暑假，尖子生杨晋被同班同学王小波忽悠来到他黄河边上的老家玩, 期待着能实现小波常和他提起的，在河里炸鱼和游泳。而杨晋到了小波家才发现，小波每天要应母亲之托去给奶奶、舅舅、姐姐跑腿送圆白菜，根本没有时间去玩。杨晋感到自己被骗的同时，又在陪伴小波送圆白菜的过程中，产生了真挚的友情。
故事的戏剧冲突很简单, 一个掉书袋的好孩子和一个学习差有爱吹牛的孩子之间，人物本身就有着不可交集的冲突。这个故事的魅力就在于，两个天壤地别的孩子弥合差异、成为了好朋友。故事中所有的事件，也是有人物衍生出来的，所以让人看起来很自然和很合理。
在紫峰卢米埃看《有人赞美聪慧，有人则不》之前，对杨瑾导演的了解停留在他的上一部作品《二冬》上，感觉他是一个比较典型的独立电影导演，通过底层普通人的故事反映当代中国的各种社会问题。看《有人赞美聪慧》的时候，我总期待着剧情会有转折，转移到我熟悉的那个杨导套路上，然而除了片尾那位“大叔”现出额头神眼的超现实镜头可以看出《二冬》里的痕迹外，这部电影为我们呈现的是一个崭新的杨瑾：温情、简单、质朴，带有浓厚的童年怀旧气息。
在片后交流环节，杨导对这种转变的解释是：每个人的人生都应该有很多种色调。或许杨导对这部片子的定位就是作者电影，完成自己童年追忆的心愿；然而联想到这部片子的龙标身份，我们不得不对该片的气质和风格有更多的联想。申请龙标，通过审查真的会对一部电影的剧情、气质和风格没有任何影响吗？我想，谁都不会斩钉截铁地给出肯定的答案。于是，我就产生了这样一个联想：如果这部电影不去申请龙标，仍然走类似《二冬》那样的地下电影路线，同样的题材会拍成什么样呢？我假设出了这样一些可能性：
毕业·旅行
留下便签，带上麻袋，孩子们的毕业旅行从拖拉机的轰鸣声中开场。游山玩水，吃吃喝喝，不掏钱的享受了成年之后付费的热情。有人叽叽喳喳贫着嘴，有人懵懵懂懂咋着舌。前路上是每个人都各司其职的努力着：挖煤、种树、挑水，生活的不易把旅途的风景装点得分外鲜活；后方的俩无邪小儿，走在了人生的分叉口，注视着前方的泥泞，终归还在所剩无几的清净地里徘徊往复。旅途的尾声，吉普车里的白发和家畜，犹如人生的责任，召唤着童真引入了一条返璞归真的路。
发小
曾经我们睡在同一张床上，聊着一些天外飞仙的事。那个时候远没有基情和菊花的邂逅，也不用担心腐女同人们欣喜的眼色。我想把你留在我家里，尽可能多的时间。你陪着我走亲访友，玩乐嬉闹；我带你见识各色风情，游走体验。我耍小伎俩，欺骗你多留了几天。因为我在乎你，我想把你留在我心里。我知道你很照顾我，舍弃回家的机会也留在我身边。我们都还小，小到只想在夏日一起畅游黄河。
再见
不知不觉中曾经朝夕相处的朋友就这样悄然离开了。你有你的路要走，他有他的桥要过
苏珊·桑塔格是战后美国知识分子中的一位，以前偶然读过关于她艺术观的介绍，感觉很有立场，不过某种程度上也很奇怪。她认为，艺术没有承担社会责任的义务。
从哪说起呢……年轻导演的第一部电影有自己的影子大概是自然规律吧，因为记忆无论如何都是财富，加上还没有开挖，里面是肯定会有宝贝的。仔细想想，用童年经历解释这个片子里的七七八八，也完全说得通。比如“背了那么多地名结果一个地方也没去过那有什么用”这种话，我们用一点想象力
因为好奇片名，所以看了看，但却看到了无限怀念的小时候！小时候的童真童趣不知何时被深深的藏在了心底的某个角落里，仿佛它们不曾存在过一样。电影里那些熟悉的只属于我的小时候的场景和事物，仿佛触电般激活了心底的那片麻木，我想起了小时候水，小时候的河，小时候的小鱼和小虾，小时候的天空，傍晚回家的孩童，放学回家路上的蟋蟀声，绚烂的西天晚霞，村口的炊烟袅袅，田野上绿油油的小麦....，当然最开心的还是和小伙伴们一起欢呼着跑回家的场景，梦里还会在家乡的田野里回荡。片中那浓浓的乡土气息让我泪眼朦胧——啊，回不去的小时候！
孩童天性让我们无拘无束的玩耍，各种小脾气让我们的产生摩擦，体谅，和解，再密不可分，我们就这样游过了我们的小时候，向那两个孩子一样在一件件小事中偷偷的长大了！曾经，我们单纯却快乐，而今，我们复杂而无奈。
对于影片，我不知道怎样去评价，音乐好不好，动画到不到位，这些都不重要！一部好的电影，能够给懂它的人一些回忆，一些感动，这就够啦，应该算是成功的电影了吧！
越长大，越孤单
有人赞美聪慧，有人则不
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