如果有一天,人类战胜了癌症和一切不治之症,平均寿命能活到100岁,你开不开心?
但如果这寿命是建立在克隆人不断地捐献器官上,你还开不开心?
《别让我走》讲的就是这么一个故事。有一天,人类决定克隆大批的人专门用以提供器官。影片的开始,克隆孩子们对他们的命运还一无所知,我们看到他们稚嫩可爱,交朋友、对异性怀有朦胧的情愫,跟所有的孩子没什么不同。可是有一天,一个本来对这一切一无所知的新老师知道了这个秘密,良知让她决定把这个秘密向孩子们公开:你们的存在就是为了向人类提供器官,一成年就开始,一直到身体不能支撑。别的孩子有自己的未来,可能成为售货员、飞行员、可能移居美国,可你们不能。这个段落里最让我心碎的镜头是:孩子们听完自己残酷的命运,整个教室悄然无声,也许他们还无法理解这意味着什么,也许他们早已接受注定的命运。这时静悄悄的风吹落了老师讲台上的几页纸,傻傻的TOMMY走去乖巧地捡起来,又悄悄坐回座位。。。
整个故事最让人震动的还不是这个命运设定,而是孩子们的态度。他们慢慢长大,到了谈情说爱的年纪
《别让我走》融合了推理、悬疑、科幻及爱情元素。
关于复制人是否拥有与人类同等的生存资格、是否应该被任意处置生命等医学伦理问题的探讨,让该剧的主题陡然从小情小爱的窠臼中跳了出来。
剧集一开始,身为复制人的女主人公在捐赠之前担任看护工作,照顾那些已经捐出一部分器官,但仍活着的同类,直到他们再无可捐,走向死亡。复制人的命运程序从诞生的那一刻就被决定,再无转圜的可能。故事发展到后来以女主人公为代表的复制人渐渐开始为自己寻找生存的意义,仅仅为了能够跟爱人多相守几年,他们会竭尽全力
beatles曾经唱过let it be,说的是时间抓不住,要发生的事情改不了,顺其自然就好,当时乐队好像要玩完,歌声中充满了无奈。
今天看一新闻,说王杰身患重病,因为他去看病。这逻辑很有意思。不过狗仔队撞见的时候,他说谁不死呢?所以,玩完,嗯,这就是我们所有人的归宿。
片子没有太认真看,正忙着赶稿子,两天没出门了。但片子开头好像说他们是机器人。我当时扫了眼她那张人脸,心想,什么不是机器人。或者说白了,你比机器高在哪里,让世界选择你活,它死。
科技在发展,人类在进步,机器,人,这些感念从技术的角度来说,越来越模糊。在一个做组织工程技术的人眼里,人的肉体无非是更加复杂的有机机器罢了。所以,you know,本质上,no fucking difference。
但人类就是这样,偏要搞出个不一样,即使混在人群中你完全没法分别,那也得想办法给你ID,这个那个的限制,最终把你给消费掉了,也就是,拿走你的内脏,disableyou。这本来就是机器人的价值嘛。
这听起来挺残酷的。但仔细想想,谁又不是呢?套用现在的生活状况就是,那些机器人是民工
说着英国腔的科幻片往往都不那么纯粹,或者说别具风味,例如《人类之子》、《28天后》、《代码46》、《月球》……《别让我走》也是如此——虽说导演是美国人,但原作者石黑一雄和编剧亚历克斯·加兰都是英国人,后者还负责过《28天后》和《太阳浩劫》等的剧本。于是,你就看到了一部披着科幻外衣的文艺电影。
影片从舒缓的回忆开始,校园中的场面似乎可以出现在任何英式电影中,男孩女孩们在庄园般的学校中游戏,古板的校长与激进的老师也一样不缺。然而很快,你就发现这些孩子与众不同:他们不敢迈出校园一步,仿佛生活在伊甸园里的囚徒,而困住他们的则是克隆人这个身份。
同样涉及器官移植,美国式的科幻片《重生男人》就更多把这一题材当社会话题看待,围绕其带来的道德矛盾或引发的社会问题组织故事。《别让我走》则像一首舒缓婉转、哀而不伤的小提琴曲,在美妙的自然光与油画般的场景中,刻画着三个青年的青春与爱情。
没错,这是一个悲剧且宿命的故事,因为他们生而完整,却注定死于不完整。但影片并不是在为弱势人群鸣不平
提及克隆人,科学家会很自豪的想到这是一项伟大的先进科技,而艺术家,导演,则会想到关于克隆人的伦理问题。电影《别把我丢下》就是有关克隆人的故事,电影提出一个值得思考的问题:克隆人有没有属于自己的灵魂?或者应该问,克隆人应不应该、可不可以拥有自己的灵魂?
电影一开始是一个中景的镜头,一个背对观众的消瘦的女子的背影,她站在透明玻璃背后,能感觉到她双手环抱在胸前,像是自己给自己一个依靠。这是一个拒绝与观众交流和分享她此刻心境的镜头。接着镜头转到女子的前面,给了一个近景,我们看到女子的表情,有隐忍,有不舍,有悲伤,又似乎带着一丝丝的笑容。故事从这儿开始讲述。她叫凯西,是一名监护,她的监护对象很特别,是克隆人,而镜头前面,玻璃背后,她所注视着的,是她深爱着的人,汤米,她自己,实际上也是一个克隆人,当然,我们一开始并不知道这个真相,但真相从一开始就在被暗示。这是故事的开始,也是故事的最后。凯西陷入了回忆之中。
凯西、汤米和露丝自小生活在寄宿学校之中,这是一个特殊的学校,从校长的训话中即可得知
“别让我走”反复拷问的“生命”命题
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