本片承袭的是一贯的日本动画的表面反战的特点。对于反战题材,我一贯是支持的,若是在20年前,本片可以获得一切大奖。但如今在人们对战争的理解的角度越发成熟和多面的时候,再用这种世界大同,人本一心的想法去武断的谈人性要么是单纯,要么是虚伪。
1、日本孩子向俄罗斯孩子学习唱喀秋莎我还可以理解,但俄罗斯孩子向日本孩子学习唱日语歌。
中日之战已经过去70年了,如今中国和日本仍有一部分或许多人认为战争是对方的错,并且夹杂着对方的错误源自于种族劣根性。二次世界大战本身其实就是民族的战争,已民族的名义相互蔑视并发动战争是二战不同于一战的特点。这种民族割裂不会因为你充我笑笑就消失了。
2、人物描写太脸谱化。比如投降的日本军队带着军人的尊严列队登船去西伯利亚。女教师不卑不亢的向苏联军队要求不要打扰自己的工作。男孩的父亲说,晓部队留下的粮食是人民的粮食,不能给苏联,以备饥荒时使用。还有故事的主线就是孩子们要去看自己在集中营的父亲。本片讲述的是一个侵略他国的国家在战后变成了被侵略国的故事
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