您的位置: 首页 > 法律知识 > 经济仲裁 > 经济仲裁原则 > 刑法中刑罚与教育相结合原则,刑法中减轻处罚、教育、改造是怎么回事? 

刑法中刑罚与教育相结合原则,刑法中减轻处罚、教育、改造是怎么回事?

法律知识: 经济仲裁     2021-04-05    浏览:1

刑法中减轻处罚、教育、改造是怎么回事?
减轻处罚是指判处低于法定最低刑的刑罚。根据我国刑法规定,减轻处罚有两种情况:一是犯罪分子具有刑法规定的减轻处罚情节的,应当在法定刑以下判处刑罚;二是犯罪分子虽然不具有刑法规定的减轻处罚情节,但是根据案件具体情况,判处法定最低刑认为较重时,经最高人民法院核准,也可以在法定最低刑以下判处刑罚。 我国的刑法作为新型的刑罚,特别重视刑罚的教育性,它通过对犯罪的谴责,使犯罪分子认罪服法,在思想上受到深刻的教育。因此,随着社会进步、科学文化的发展,刑罚中教育性这一属性将在我国刑法中越来越占有重要地位。在我国刑法中,惩罚与教育这两个属性是有机地统一,互不分离。首先,惩罚不能离开教育,没有教育内容的单纯的惩罚不是社会主义刑法中的刑法。其次,教育也不能离开惩罚,刑法的教育性以惩罚为前提,作为刑法内在属性的惩罚与教育,互为条件互为前提,有机统一是我国刑法惩罚与教育相结合的原则。 改造功能意味着刑罚的适用还应当产生将犯罪人改造为新人的作用。? “改造罪犯”是指向和作用十分明确的强刺激,将它融合到剥夺自由刑中去,在罪犯处在有效控制下的难得时间和空间内,力求使罪犯得到质的转变,刑后重新犯罪的可能性得到确切的减少或消除——有我国监狱近50年的实践为证——剥夺自由刑作为“惩罚”的可靠性基本上能够控制了,刑罚本身开始逐步走向“自由王国”。
大清刑律的刑罚原则
西方三大近代刑法原则对《钦定大清刑律》产生了全面而深远的影响。这三大原则均是西方启蒙思想的产物,是构成近现代刑法的柱石,内容是:
1、罪刑法定原则;
2、罪刑相适应原则;
3、刑罚人道主义原则。
其具体表现在:
(一)反逆重罪扩大化。按《大清律例》相关条文规定,凡谋叛者,本人不分首从皆斩,妻妾、子女给付功臣之家为奴,财产入官。
(二)继续沿用“奸党”罪条。《大清律例》全部承袭了明律中的“奸党罪”条款,同时在订立和其他附属立法中作了许多补充。
(三)加重对强盗、窃盗等重罪的处罚。《大清律例。刑律。贼盗》律文沿袭了明律的规定,强盗但得财者(不论财之多少),不分首从皆斩。
(四)运用“文字狱”手段惩罚“异端思想”。
(五)刑罚制度发展。
刑法执行原则
  刑罚执行的原则,是刑罚执行机关在执行刑罚的过程中必须遵循的、保证刑罚目的得以实现的准则。根据刑法规定的刑种内容以及监狱法规定的刑罚执行原则,刑罚执行必须遵循以下原则:
  1.合法性原则。具体表现为:执行机关必须是合法的刑罚执行机关;刑罚执行所依据的必须是人民法院具有法律效力的刑事判决与裁定;刑罚执行内容与方式必须严格依据刑法与监狱法等法律的规定;刑罚执行的程序必须符合刑事诉讼法的规定等。
  2.惩罚与改造相结合、教育与劳动相结合的原则。刑罚执行既不能只讲惩罚与劳动,也不能只讲改造与教育;惩罚是改造的前提,改造是惩罚的目的;劳动是教育的手段,教育是劳动的目的。监狱应根据罪犯的需要,组织罪犯从事生产劳动,对罪犯进行思想教育、文化教育与技术教育;罪犯必须严格遵守法律、法规与监狱纪律,服从管理,接受教育,参加劳动。
  3.人道主义原则。在刑罚执行过程中,必须尊重犯罪人的人格,关心犯罪人的生活,实行文明监管,禁止使用残酷的、不人道的刑罚执行手段。
  4.个别化原则。即根据犯罪人本人的具体情况,给予不同的处遇,采取不同的教育改造方法。其中所说的本人的具体情况,包括年龄、性别、性格特点、生理状况、犯罪性质与情节、犯罪人的人身危险性大小、受刑种类与刑期等等。
  5.效益性原则。即刑罚执行应以较少的实际执行获得较大的执行效果。刑法规定的减刑、假释制度,是效益性原则的重要体现。
如何理解我国刑罚执行的基本原则
  一、合法性原则

  执行刑罚必须依法进行,严格禁止侵犯罪犯权利的各种违法活动,这是罪刑法定原则的必然要求。刑罚执行合法性原则已成为刑罚理论中的主流学说,我国刑法第三条明文规定:“法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处罚。”从法律的地位上对刑罚的合法性原则予以确认,它要求刑罚执行中的一切行为都不得超越法律的规定。

  二、教育性原则

  刑罚的最终目的是教育,而不是惩罚。惩罚和教育改造是我国刑法中的一项重要政策,而教育的目的在刑罚执行阶段尤为重要,刑罚的执行,是一种生动现实的法制教育过程,能够使社会成员由此明辩罪与非罪的界线,知晓犯罪与刑罚的形影相随的关系,从而使之择善而行。它不仅对犯罪从思想、文化、技术等方面进行教育,而且通过刑罚的执行,教育其他公民自觉遵守法律、积极同犯罪行为作斗争。在刑罚的执行中遵循教育性原则,不仅是对罪犯人权的保护,同时也是与刑罚减少犯罪最终消灭犯罪的历史使命相一致。

  三、人道性原则

  犯罪分子因其实施犯罪行为受到刑罚的惩罚,被剥夺了部分权利,但并不等于就因此丧失了所有的权利。刑罚人道是反映社会文明进步的一个标志。我国为消除刑罚执行中的不人道行为,不少法律都对此作了相关规定,行刑中的种种人道待遇,都会使犯罪人充分感受到人间的温情和人性力量的伟大,从而唤起其良知,促使其重新回归社会这个大家园。

  四、个别化原则

  刑罚执行个别化原则是刑罚个别化原则的基本要求,法律上的个别化是指法律预先着重以行为作为标准,细分其构成要件,规定其构成要件,规定加重或减轻情节等。所谓裁判上的个别化是指法官根据犯罪分子的主观情况适用不同的制裁方式。所谓行政上的个别化指刑罚执行机关根据罪犯具体情况执行刑罚。刑罚个别化原则要求刑罚执行机关应当在行为人犯罪事实的基础上充分考虑犯罪分子的人身危险性和其他个人情况,而不能只考虑行为人的犯罪事实、性质、情节和危害社会的程度。具体地说就是,刑罚执行机关在执行刑罚时,应当根据犯罪的性质、情节和对社会的危害程度以及犯罪分子的年龄、性别、性格特征、生活经历、生理状况及其他个人情况给予不同的处理和教育方式。在用刑时只要动之以情,晓之以理,尊重其人格,依法维护其合法权益,惩办与宽大相结合,区别对待,犯罪人在心理上一般是会受到触动和感化的。刑罚执行个别化原则的实行旨在起到良好的执行效果、达到刑罚的本质目的。

  五、社会化原则

  在刑罚执行的过程中,要调动一切社会积极因素,合力救助、教育、改造犯罪分子并保证和巩固刑罚执行的效果,确保刑罚执行目的的实现。刑罚执行中,需要依靠社会力量对犯罪分子进行教育、改造和防范,如取保候审和监视居住等强制措施的执行就是在社会监督、教育和协助下完成的。另外,犯罪分子服刑期过后,重新获得公民所应有的一切权利,刑满释放人员的再就业问题,同时还涉及到重返社会的监督问题,都离不开社会。社会化原则是刑罚执行过程中的一个尤为重要的原则。

  刑罚执行程序是整个诉讼程序的落脚点,更是关乎被执行人切身利益的头等大事,贯穿整个刑罚执行程序中的基本原则是实现刑罚目的的保障。研究刑罚执行的基本原则的最终目的在于更好地实现刑罚的目的,达到审判的目的,使刑罚执行成为改造罪犯的最有效的方法之一,从而实现社会真正的长治久安。

相似文章

刑法惩罚与改造相结合原则,刑法中减轻处罚、教育、改造是怎么回事? 2021-03-27

刑法的惩罚与教育相结合的原则,刑法中减轻处罚、教育、改造是怎么回事? 2021-04-06

刑法的惩罚功能和教育功能,刑法中减轻处罚、教育、改造是怎么回事? 2021-03-27

刑法中惩罚与教育相结合原则,为什么罪责自负原则、惩罚与教育相结合原则以及主客观相一致原则不属于刑法的基本原则? 2021-04-05

刑法教育与处罚相结合原则,为什么罪责自负原则、惩罚与教育相结合原则以及主客观相一致原则不属于刑法的基本原则? 2021-03-28

如何把握《程序规定》中处罚与教育相结合的原则 2020-01-20

惩罚与教育相结合的刑法原则,为什么罪责自负原则、惩罚与教育相结合原则以及主客观相一致原则不属于刑法的基本原则? 2021-03-30

惩治与教育相结合的刑法原则,为什么罪责自负原则、惩罚与教育相结合原则以及主客观相一致原则不属于刑法的基本原则? 2021-03-30

教育与挽救相结合的刑法原则,如何理解“对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则” 2021-04-04

处罚与教育相结合原则 2020-01-20

经济仲裁原则文章推荐

经济仲裁律师更多>>