《老师·好》不仅艺术地再现那个时代的“真”--校园的天真、学生的率真、老师的真诚，而且炽热地表达了那个时代的“情”--爱生的真情、朦胧的爱情、互助的友情。这种“真”和“情”，以及它们各得其所的呈现方式，赋予了影片一种特殊的格调和魅力，让蹩脚的故事变得有意思，让粗糙的人物变得有血有肉。有了这种“真”和“情”作为底色，电影内外的笑声就脱离了段子的油滑，泪水也有异于煽情后的无感。而这种“真”“情”，正是教育类电影所缺的，更是当下越来越专业化的校园生活和师生关系中久违的。
当初看这部电影，也是因为老师布置的观后感罢了。原本因为其他作业还未写完，想着，开二倍速看完这部电影，草草写几段文字了事。又想着，刚开始十几分钟，要不先不开倍速认认真真看下，后面再开。却看着、看着，就忘了开、不愿开。
最让人动心的一幕，是余晖中洛小乙递给安静的书包。最让人生气的一幕，是关婷婷在众人面前逼哭安静。最让人解气的一幕，是李海燕和关婷婷绝交的一幕。最让人欣慰的一幕，是关婷婷在众人面前道出真相的一幕。最让人难忘的一幕，是洛小乙喊出的那句：“起立！”和同学们久久的站立
于谦不光会说相声，还会演电影，他监制并主演的《老师好》这部电影我今晚看了，真不错[强]推荐大家看看。于谦一反平常大众对他的印象，抽烟、喝酒、烫头。在剧中是一位很严肃、一本正经的老师。剧中他扮演的苗老师曾经是全省第一名的成绩，收到了北大中文系的录取通知书，却因为家里成分不好，被取消入学资格。剧中用了很多中国式的感情处理方式，深谙中国人的感情表达心理。比如说，在学生们距离高考很近是日子里，还利用晚自习的时间去帮他找自行车 得到的不是感谢的话，而是批评他们
由于近期正好要创作一个关于校园以及老师的舞台剧，这才把谦哥的《老师好》专门找出来看。剧作老师曾说过，如果做艺术电影的话，就千万不要看和你构思方向相同的片，否则你的灵感会被那些大师的想法给淹没，打消了创作的积极性，或者会不由自主地想模仿。而做类型片则正好相反，就一定要多找类似题材的作品来看，储备一定的观影量，目的并不是借鉴别人的情节，反而是看别人如何还原年代感，体验那份环境氛围。
撇开较为俗套的情节大梗，和同学群演的略微出戏不说，在谦哥带得很稳的节奏下
我想我的老师不会记住我三十年，可有一张照片我会保存六十年。我所经历的都是平庸的，所以从此以后看到每一个类似的，我都能想起我在课堂上起立，叫“老师好！”的时刻。最喜欢的也是影片中同学自觉起立，大喊“老师好！”的那一刻。我看到的是曾经我上课的一幕幕，所有画面在脑中涌现，一时间红了眼睛，眼泪大颗大颗的流落。
《老师·好》一流！我可以被消费情怀，因为我也缺少久违的感动
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