既然女性导演，免不了要从女性主义角度去解读这部电影。
按此，大概会出现以下表述：
掌握权力的女院长将男士兵的小腿截肢，象征着女性集权对不服从改权力布局下的人伦次序的惩罚，因此他所付出的代价是阉割。阉割之后的男士兵也便出去了男性的性别体认。
其实我对性别主义（男性及女性）不是太明白。
影片中，每个女性都在有意无意地争取以获得男士兵的好感，而这种好感并非全然是情感上的认同，更多的是以心理上的慰藉来填满身理上的空虚。因此，从这个意义上说，影片中的男士兵对女性而言
在剧情形式上，讲述一个异类闯入者引发的故事，整体像是一个微缩版的社会实践，每一个人表现出一些典型的行为和性格特征：
1.
强尼的求生欲让他对每个女人都表现出强烈共情 （这说明男人是可以尽可能共情女人的，只是看他觉得需不需要），从战争中逃生，在这所世外桃源般学校里被一群不同年纪的女人们优待爱慕，对他而言只要不走就是天堂般的日子。
他享受自己用话语和眼神就能引得女人们为他倾诉真心，互相嫉妒。他那时的感受或许是“牡丹花下死，做鬼也风流” （当然前提是不要真的死）
好美的中文译名，比英文原名有意思多了。当然片名本身，也预示了影片最终的结局。
这是一部说人性的片子，看得人后背发凉。任何时候，都不要低估任何人的能力，哪怕他是个垂死的士兵，或者是一群看来手无缚鸡之力的女人。故事的反转也许就在一瞬间。人没有绝对的善，也没有绝对的恶，有的时候善的初衷会引导到恶的结局。
想想人的情感也真的是容易被环境所左右，尤其是年轻的孩子。士兵初到时，有的孩子是恐惧，有的孩子是憎恶，可一天后，当士兵被决定留下后，所有的孩子都去向士兵示好了。年龄介于孩子和成人之间的艾丽丝雅的表现几乎是180度的反转。而当士兵失去一条腿，情绪开始失控后，所有人的情感又开始发生了改变。群体之中，保持情感和思考的独立性是件很困难的事情，这让我联想到了《乌合之众》。
士兵也是很有趣，在保证了生命安全后，就开始不安分起来，左撩撩右撩撩，处处想着展示自己的魅力。他大概无法预想到故事的结局，这种事情歌舞升平的时候做做也就算了，一次一个分开独立地做也就算了，非要在不合适的时间，不合适的地点
刚刚刷完两版电影，其实从中我们反而可以发现一个男人与女人的视角差别，或者是对爱欲的理解差和表达差，科波拉的《牡丹花下》更加的导演个人化的表达，关注点集中在了人物的表达之上，而唐的一版把目光聚焦在了故事性上。
这个故事本身就有很大的噱头，一个男人闯入饥渴的女人堆里，争抢之后出现意外，女人联手把男人杀死，评论区里大都强调反讽，感叹女人的残忍，我倒是理解人的欲望，也理解惊恐之下的自救行为，问题也就出现在了这个讽字，科波拉没想着要讽刺谁，她的片中所有人物的行为皆有动机
牡丹花下死，是五个女人之间的勾心斗角.
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