有很多评论，把尼诺的可怕之处归结于他那富于迷惑性的学识，提醒女性要坚持学习，这样才能避免尼诺的陷阱。但真的是这样吗？如果教育真有如此力量，尼诺本人为什么没有被改造哪怕一丝一毫？可不可以有这样一种可能：正是教育塑造了这样可怕的尼诺？
诚然，教育本身是没有错的。书中提到了一个比聪明更重要的东西——根基。人在受教育之前，不知是否已经被奠定了这种根基——某种理想或原则之类的东西，这样的东西或许来源于家庭和父母，但一个人会实现怎样的价值与成就
看了《我的天才女友》S3E6，对莉拉与莱农有了新的认知。
莱农气冲冲去新城区找埃莉莎，想质问妹妹怎么会和马尔切洛·索拉拉同居并且没告诉她，老年莱农的旁白响起：“那些在佛罗伦萨我支持的事情——自主权、婚前同居——在老城区却令我无法忍受，而我的母亲竟然接受了这一切。”
这是一个奇妙的倒转。
在佛罗伦萨抱着孩子参加女权主义游行的莱农，站在齐声高喊“我是我自己的，我支配我自己”的人群中微笑，却无法忍受身在那不勒斯老城区的妹妹婚前同居。
剧本角度，本集导演任务在于
1、通过一场社会游行、三次暴力事件（爆炸、枪杀吉诺、厂长）描摹风起云涌的时代；
2、通过饭桌戏，精准地展现四个不同阶级身份的典型人物之间的矛盾：彼得罗、娜迪亚、帕斯卡莱、莱农
彼得罗：知识分子，自私自利，只要不威胁到个人安危利益就能泰然处之，一旦打破界限就与暴力机关站一边
娜迪亚：同为知识分子群体，体恤工人，因革命而感到迷惘
帕斯卡莱：无知冲动的工人
莱农：努力跨越阶级，尔后无所适从
帕斯卡莱的矛头都是对向彼得罗的，对lenu尚有关心
《我的天才女友 第三季》乔万尼·阿穆拉主演，那些年，曾经拥有莱侬的男人（二）：弗朗科
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