故事背景和人物设定其实都很普通,但是每一个角色都有存在的意义,有自己的故事,因此显得个性鲜明。
奥吉曾经因为相貌丑陋而闷闷不乐,有了朋友不再害怕别人的眼光,变得自信起来;姐姐因为全家都围着奥吉所以觉得自己很孤独,可是面对弟弟的烦恼,依然耐心教导;妈妈因为奥吉的病,放弃梦想在家照料,在奥吉振作之后重新捡起了梦想;威尔因为家庭贫困,所以答应校长和奥吉做朋友,却为了讨好其他同学背叛了奥吉,最后为了奥吉和那些孩子打了起来。现实生活中,这样的后续发生的可能性太小了
在写这篇文章的时候,脑海里一直萦绕着一个念头,就是如果把《不问西东》和《奇迹男孩》连起来一起看,大概也是一件很有意思的事情吧?
两部都是选择教育作为了切入点,一个是中国的大学教育,一个是美国的小学教育。
《不问西东》,由于特殊的时期和地域,更充满了壮怀激烈的牺牲和热血,哪怕是以一种沉静含蓄的方式表现出来,依然可以让坐在屏幕前的观众心潮澎拜,难以自抑([详见拙作 所谓读书,不过是为了修身,齐家,治国,平天下而已])
《奇迹男孩》则不同
高水准!奇迹男孩的感想
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