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（注：本文未经作者同意，被《电影画刊》刊载在2011年第8期，丢你老木）
Oh,Captain, my Captain. 这来自惠特曼（Whitman）对林肯（Lincoln）的称呼，在最后一刻被站上课桌的学生们喊了出来。在那一刻，站在课桌上的孩子们才初初具备了一个人的模样。而在这之前，他们是一群被教育生产线上集装生产的产品。
我们曾经也如同影片中的那群乖孩子一样，"父亲告诉我，要那样去做"，"老师告诉我，不要那样去做"，然后甚至是"学校告诉我们，不能这样做"。一整套严格的教育系统，像一条天然的流水线，每个学生都是将遵循流水线的规则去活。没有任何东西属于自己，没有任何生活属于自己。Dreams（梦想）？这将被realism（现实主义）击破（一如那个仿佛看破一切都胖老师对Mr.Keating说的那样，嘴角上翘，面带得意）。只是梦想并不是被现实主义（甚至不是现实）击破，而是被家长、学校，甚至说其背后的社会击破。
尼尔死后，Todd Anderson对着雪地呼喊，"是他（尼尔）的父母害了他！"可是代表着权威的校长
像大多数人一样，看这片看到一半的时候，我为自己惋惜，可惜自己上高中的时候没遇见这样的老师；看片看到结束的时候，我为Robin Williams老师感到惋惜，可惜那些少数活在现实中却想继续做浪漫主义或者理想主义者的人最后的境遇。
大概所有人的身上从骨子里都会有那种疯狂的、叛逆的要求彻底改变的气质，只是随着时间的磨练 ，它们渐渐消失不见，我们通过如此也大概就会慢慢成熟老练起来。但骨子里的对自己生活和遭遇的不满，时间却无法磨灭。所以当有一天我们看到这片的时候，我们会可惜自己在高中时没碰见这样的老师，然后想“如果我当初遇上这样的老师，我的高中大概就会比以前的好多了”；我们会假设自己以前曾对自己的生活做出一种不合世俗常规的、理想主义质的选择，而现在亲人不解甚至下场“悲惨”，再之后我们转而去为Robin Williams老师感到惋惜。我发现我们又在不经意间对自己的生活发了一下牢骚。但这无意的牢骚确实体现了我们对改变自己生活的愿望，显露了一点那种“疯狂的、叛逆的气质”。
教育的理论是完善的，成体系的
有一些好电影，看完的时候表面若无其事，但其实它已经震撼了你。以致在悠长的人生中，你会常常突然想起那个故事那些人。「死亡诗社」无疑是影响我很深刻的一部影片，故事让我低头沉吟，也引我仰望星辰。电影不仅是主演罗宾·威廉姆斯的经典之作，同时也是一个探讨教育的优秀电影。
电影讲述在美国一所校风保守、教学严谨、高升学率的贵族中学，新到任的语文老师基汀，用反传统的创新启发式教学，引领学生进入文学殿堂，让学生认识自我，思考生命，追求梦想。不料基汀的启发却让原本顺从父亲打算学医的尼尔，想要依循自己喜好志趣选择演戏艺术，结果在父亲高压反对下选择自杀身亡，校方将责任归罪于基廷，他只能黯然离职，在老师要离开学校的时候，认同老师的学生们站立在桌上，并说着「哦，船长，我的船长!」，以表达老师传达给他们的信念会在他们心中一直存在着。基汀老师的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每个人心里。
好老师的画像是什么样子？[img=1:C][/img]我遇过很多好老师，他们孜孜不倦认真教学，循循善诱教化品德，包容规正错误，鼓励嘉勉良行
我不太清楚这个故事发生的年代。
看起来，能够进入到这样一所教会学校读书并不是容易的事情，为顶尖大学输送大量优秀学生的学校，自是有自己值得骄傲的风气和传统。
在影片开头，隆重的入学宣讲，统一的制服，肃穆的环境，清一色的雄性，带着浓浓的禁欲气息。刻板，严谨，规则，或许是所有人对这所学校的感觉。但是，在这刻板的外表下，是丰富的课程和对学生平衡发展的追求，这大约也是许多父母努力将孩子送入这里的原因。因为，在成年人的潜意识里，严格的管教确实有助于孩子们的成长。
十七八岁的年轻人，正是不受约束，渴望反抗权威的年纪。所以，影片里以尼尔为代表的一群少年，在乖顺的表面下，掩藏着一颗桀骜不驯的心。而基丁老师的出现，恰好就满足了少年们内心深处对自由、反规则的向往。谁还没有年轻过呢？
且不说这些十七八岁的少年，就连我早已不再年轻的心都为基丁老师的教育方式所吸引，当他第一节课带着少年们在礼堂里一边参观学校的历史照片，一边说出“抓住光阴”的时候；当他鼓励着少年们撕去代表规则和权威的诗集前言
【死亡诗社】1989佳片有约，作为一个大学毕业生的有感而发
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