观感不错。
很多人说不如前作，但是如果按照前作的风格拍容易重复叙述导致审美疲劳，因此不要当作续集当作故事的延续就好。
权谋比半泽2更复杂，不是单纯的爽片。而且学生本质都不坏，第二集基本上已经纠正过来，这一点原则还是拎得清的。
剧中麻酱跟宽叔有种新垣结衣跟雅人叔共演的legal high搭配的既视感，傻白甜成分明显。不过也说明麻酱即使当了影后，成为近期最负盛名的日本女演员，依然不会因为工具人剧本而拒拍，想到这里更爱麻酱了嘻嘻。
期待后续坎坷给予宽叔将要带给我们的教育意义的表达形式
为什么总有人杠我2里面讲了学习方法/不讲学习方法是因为巴拉巴拉原因？我只是想表达2里面并没有对他们学习做一个很好的铺垫导致最后我觉得他们能考上就他妈离谱，不需要分享学习干货……不需要杠我他们其实有在学习……因为你杠我我会忍不住杠回去
第九集看了一点更新：捏吗，这到底是编剧的锅还是导演的锅还是原作者的锅？一点龙樱1的感觉都没了，就只剩个空壳子，都他妈第九集了还在扯阴谋论，每个学生都有故事都用一集来讲，每个反派最后都用爱感化，看不到一点续拍真诚的影子。都第九集了$#
刚刚一查，《龙樱》居然是05年的作品，而十六年后，爷青回，《龙樱2》播出了。熟悉的配方，熟悉的三三，熟悉的热血，再加了一点复仇的元素。
16年后，当年鲜嫩的长泽雅美变成了老师，怀着一种热血感也想拯救迷茫颓丧的年轻人。樱木老师也奔赴了一个个学校，却因为一位学生的自杀而逃离市世。
其实我觉得从剧作来说，没啥好讲的。很规矩的写法，热血的台词，对学习的解决套路本质跟第一部一样。爽剧的升级打怪，稍稍融入短视频这种时代元素改变学习。爽剧必然也有它的市场，这次还加入了复仇元素
日剧里探讨这个问题的作品有很多很多。教育普及不过是两百年的事情。古代教育也是有很广普及范围的，但不是孔子老人家推广的那一套，而是学徒教育，从达芬奇到农民都是在这样的教育下学习的。两者的重点不同在于一个是教育成人一个是教育技能。当然学徒教育里不是没有教育成人的成分，学堂教育里同样也不是没有教育技能的成分。延续到当代，这样重点不同的教育区分依然存在。人材是“人”比较重要还是作为工具的材料比较重要，一直是日本社会讨论的一个焦点话题，包括宽松教育等等
“龙樱2”高桥海人作品，教育是什么？什么是“好”的教育？
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