今天又看了一部最近下载的电影《蒙娜丽莎的微笑》，朱莉娅·罗伯茨主演的，美丽的演员，美丽的画面，美丽的故事……
这个片子在04年就想看了，当时大大的海报挂在影院门口，但当时忙得没顾上看就下映了，前些日子在BT网站找到了这个片子。
上个世纪50年代的美国，正是社会上对女性的角色重新审视定义的年代，女性在社会中的角色正在日益受到重视。满怀自由改革理想的朱莉娅·罗伯茨来到知名卫斯理女子学院担任艺术史教授，她发现学院对于学生的教育并不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识，也不重视心理教育，而是把学生的成功与否定义为以后的婚姻。朱莉娅·罗伯茨并没有像其他老师那样，她不仅挑战学校的一些做法、规矩，而且鼓励学生发掘自己的兴趣，并且大胆去实践她们的想法。她改变了学生们的想法……
世人都晓蒙娜丽莎的微笑最美，却不知道她揪心的丧子之痛，估计这也是导演为何用这个片名的缘故吧。
我的内心还是很倾向于这类揭示人性勇敢开创精神和具有的厉志意义影片的。上学时没好好学习历史，常常羞于与朋友们谈论关于历史方面的话题
这部电影故事发生在50年代，50年代的美国虽然女性的地位渐渐受到重视，但在上层社会封建思想仍旧非常严重。在卫尔斯利这所著名的女子大学，学生们大都有着良好的家庭背景，从小接受过优秀的教育。但学院对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识，也不重视心理教育，而是把学生的成功与否定义为今后的婚姻，她们学习的 目的无非是嫁一个好丈夫。但是我们的主人公是美术系老师，名叫凯瑟琳·沃森 ，她是个美丽成熟的女人，刚刚从UCLA （美国加州大学洛杉矶分校）大学毕业
影片的年代设定是上个世纪五十年代，如今来看，似乎就是身边的女生们。
Betty原本按照家庭的教育，社会风俗，在学业期间结婚，努力维持表面和睦风光的家庭生活。最终却离婚，再次求学。Joan拿到耶鲁的录取通知书，为了家庭放弃求学。Catherine去找她的那段对话，她说家庭主妇也是有思想有意义有价值。Catherine大概也是被说服，女权不仅仅是能独立与家庭，而是能做出自己真正想要的选择。
Connie总是被打击，甚至被Betty欺骗，最终追求到自己的爱情。她闯进男生宿舍，charllie那低头一吻
很久以来都在想一个问题，教育的价值究竟在哪里？如果说教育只是为传授知识、培养技能的话，那教育的任务是不是太过简单了？如果说教育还有影响人的情感态度价值观的任务的话，那么教育要通过什么手段来抗击传统观念？在一个动辄就是“崇洋媚外”与“中国特色”的社会，在一个宣扬个性的时代，教育有什么力量能让先进与科学在人心中生根发芽呢？归根结底，教育要如何才能推进社会车轮的向前转动呢？
在一个倡导多元评价的社会，人们注重的再也不止是知识那么简单，人们更多的注重理念，注重方法，注重过程。于是，教育义无反顾的承担起了埋下这些种子的责任。我们可以发现，现在知名教师的工作，再也不是生搬书本，照本宣科那样简单的事情了，他们工作的一个重要内容，便是“兜售”自己的思想与价值观。相对来说，这些内容也更容易吸引学生，被学生注意，从而内化。
回想去年年初于丹教授在百家讲坛的两个系列的讲座，联系起来不难发现，里面除了知识之外，更多的是一种思想，而且两个系列的讲座思想是统一的，即关注内心
蒙娜丽莎的微笑：神仙打造的剧情片 我的单身启蒙--与本电影无太大关系
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