女王的教室,这个名字配的上这部电视剧。
说到底真没有机会了解日本电视剧到底什么是十几岁的孩子应该看,或者是喜欢看的,如果不实行分类限制的话,但是国内的孩子在12岁左右开心看着喜洋洋和灰太狼的孩子是非常多的,大概这也算是一种幸福。
从来觉得日本的动画或者是校园题材的电视剧是给我们这些长大了的大龄孩子看的,也唯有这群人才会唏嘘不已。
小时候的印象,虽然有写到手上长茧的作业,但终究写完了,还可以看电视剧;也有弹琴写书法被逼着不能去同学生日会的日子,但也有放学不回家在学校玩到傻的快乐。那时候真是开心呢,好像就没有什么烦恼,也不会去想将来,想成绩,想需要自己对自己未来负什么责任的觉悟。班里有同学被欺负,但是他会有自己的朋友,大家的欺负也无非就是些不关痛痒的小玩笑,很少有恶劣到全班一起孤立或者是排挤到无法上学的地步。只有高二的时候有一次全班男生跟一个男生打架,打完了,在高三毕业的时候他们还是抱在一起喝醉了哭成一团。
虽然中国式教育枯燥乏味,但童年毕竟还是童年
在抖音上刷到片段,因为找不到资源,还专门去买了网盘来看,这剧真的很感动,真的好心疼阿九津老师,我小时候没有遇到过阿久津这样的老师,现在工作了,刚好又从事了教育行业,我非常清楚,我绝对成为不了阿九津这样的老师,对学生还是对工作,我都无法做到像阿九津老师那般殚精竭虑,但希望以后我的孩子能遇到这样的老师。
陆陆续续,终于把这部剧看完了,长长地舒了一口气.
回想看第一集的时候,我是多么激动的在真矢老师身上搜集被我恨之入骨的小学某数学老师的共同点,这也一度成为我坚持看下去的动力,因为我实在想看到真矢老师的下场(真的很想去找我的那个数学老师"报仇").现在看完了,虽然报仇之心没有消失,但还是对这位外冷内热的老师依依不舍.
其实让我有这么深感触的,也许并非全是这部日剧,也事关我现在还是高中生的身份.亲眼看到有可能发生在自己身上的惨案,就把恐慌和憎恨全都放到前半部分的真矢老师身上了.再把真矢老师和我的老师比起来,除去戏剧需要的冲突性,她具有一般魔鬼教师没有的决绝,连最后被她一片苦心征服的全班小朋友流泪为她唱<我们敬仰您>之后(全剧最煽情之场景),即使含泪也只是说了一句:你们还要感伤到什么时候?!
旁听渠老师的课时,帅气的老师曾问起,何为社会。社会,实为何处不在,何处不是。政治,同样是如此。这部剧能够很好的解释,女王作为权威的核心在塑造新的秩序的过程。在一种特定的社会关系中,即班级,展示了女王、驯服的学生,不服的学生,其它班主任,校领导,家长等多种角色之间的互动。
和美策反未竟恰好是集体行动的困境,最终也只是和美、由介和进藤小团体的结构稳定下来,而本就摇摇欲坠新组建的大团体重新又选择了屈服,降服于女王。
因钱包被偷事件,瞬间扭打,无力的劝架,或是事不关已,人间百态,早已在一个12岁左右的小孩班级中呈现出来,女王安静的看着一切的发生,没有发怒,嘴角的一笑让我看着也打了一个寒颤。
当过老师,只是班上同学已是成人,他们会懂得以一种符合社会大流的方式来交流,之间的恩怨也只是个人的交往。换句话说,我已很难走进他们的内心。更重要的是,我这个老师,其实很多想法都还太简单了。所以我的很多做法更多的类似于那个只会以自己认为对孩子们好的方式来对待他们,就像KTV老师那样。结果也是
喜欢海天的片子,前几天追了这部片子被深深的吸引
有时候不太理解自己父母的一席诶行为,通过看片子明白了许多
我们应该活在当下,做当下应该做的事情,这是多么简单的事情,可是又有多少人明白这句话真正的道理呢,并在明白他的重要性之后,为之努力的活下去。看了给自己很多的正能量。告诉自己不管什么时候开始应该努力,不管有多大只要明白了这个道理开始都不晚。喜欢这部片子的调调激励着自己努力的活下去
如果这个孩子没有姐姐的话,如果她不是生活在那样的家庭的话,她早就崩溃了不是吗?不管有多难,姐姐总在她的身边,维护她帮助她;爸爸妈妈虽然老是吵架,但是一直都足够重视孩子。
我小的时候也是在棍棒教育下成长起来的。爸爸忙,大部分时候是妈妈一个人带着我。妈妈信奉棍棒教育,从不夸,打得也厉害。我能感觉到妈妈对我的爱,从她打的时候的眼泪中,从她惩罚后的讲道理中,从我生病时她的忧心中。因此没有怪过妈妈,甚至大了以后我也感激妈妈的严格。但是真的需要那样吗?我至今还记得小的时候循环往复的噩梦,以及那个时候那种绝望的感觉,那种感觉是刻在骨子里,无法剔除的。我完全不能认同。
说来这个孩子所遇到的那些残酷的事情,我居然也都碰到过,只是没有集中在一处,也没有这么严重,但是持续的时间却更长,影响更长远。这个老师未免太高看了孩子的健忘程度。这个老师的本意是好的,但如果没有主角光环,她未必能注意到这个孩子的一切,也许在那次泳池里孩子就已经死了。现实中的老师更做不到她那样全心全意为了孩子。
告诉孩子社会残酷没问题
“女王的教室”勾起了我记忆里的那间教室
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