文/鲁森么
“它就是一个青春片。只不过这个青春片试图在软绵绵的情感之外，去探讨一些坚硬的东西。”此片导演肖洋如是说。
我对国产青春片并不感兴趣，近几年也就看了《致青春》、《同桌的你》这么两部，所以谈《少年班》是不是很青春，参照物不足。不过，就是与我看过的那两部相比，《少年班》也只能称得上是小有情怀，而不够青春。所以，肖洋嘴上说这是一部青春片，其实他另有所想。
“青春”不过是当下一个流行词，一件满大街都是的时髦外套，明明把电影剪辑做到很NB的肖洋，干嘛非要来戴这顶“新锐导演”的帽子。作家和导演这两个职业有着很高的相似度。作家创作时大多会将自己的故事融入到作品中，甚至更为直白的写自传。在探寻自己内心世界的时候，往往一半真实，一半虚构，这样才能离臆想中的那个自己更近一步。《少年班》整部影片的细节好与不好，我不想讨论，网上也有太多两极分化的声音。但肖洋首次执导，便拿出了自己的切身经历，我觉得这片子里面至少有很多真诚的、发自肺腑的呐喊。
呐喊一：室友聚会上
其实电影并没有拍得很出色。只不过，有一些情节却和我年轻时候的想法有些暗合。
年轻的时候，我们大概都觉得自己与众不同，以后可以干一番大事业。被老师，被家长灌输十分接地气的成功观。
我想每个学校，都会出现过一两个，像影片里的“天才”，也许有的只是像是而已。当然“天才”也被标签化，一般所谓的“天才”，都是智商超群，但是总是有意无意地表现得行为怪诞。
有两个地方我觉得电影拍得很不错：
1. 电影的视角设定的是一个“伪装在狼群的羊”，一个智力中等稍稍偏上的孩子。他和无数的我们是差不多的。资质平平的我们再怎么努力，也追赶不上那些天赋异禀的人。放在普通人里，主角明明是可以做一个正常，或者还很自信的人，不过放在“天才”中间，他就变成了最无可救药的。那种自卑，压力本来是完全可以避免的。
可是，每一个人的存在都有他的意义。孙红雷演的周老师就给一个很有意思的说法：渔民要在金枪鱼里放一些鲢鱼，让金枪鱼保持活力直到抵岸。所以平凡的主角的存在则是为了“天才”们的保驾护航。这么说来，主角才是”天才“们自信的来源
在这个承认别人的优秀越来越难的社会里，我们对待天才的偏见仿佛是根深蒂固的。认为天才一定是异类，认为天才们可能在某些方面高人不止一等，但他们在性格上一定是有缺陷的。
于是我们时刻都在等待着那些”天才们”出丑，而对于天才们从神坛跌落，则更加喜闻乐见。 甚至不止对天才如此，我们对待那些某一方面稍有成就的人都难免生出苛责，听到他们所谓的”人设崩塌”，总会迫不及待的跳出来踩上两脚，然后看好戏般地嘲笑一句”你看，他也不过如此嘛”。
这个题材选的很好，但是感觉太不真实了。
记得我上高中的时候，班上有个同学也就才十二三岁，成绩很好，老师推荐他去考中国科技大的少年班。
他是怎样一种人呢，看上去呆呆的，若有心事的样子，不爱交流，并不是很活泼，和女生没有太多的接触，看上去多少还有些自卑。
隔壁班有个小胖，长得就像幼儿园里的大孩子，胖乎乎的，眼睛大大的，聪明绝顶，总是全年级前三。他相对活泼一点，也更为自信，在各种竞赛课上总是爱出风头。
但他们的共同点就是，从不会被平时我们遇到的人情世故困住头脑，他们不愿想，也不会去想那些我们在十六七岁烦恼的那些事。他们更专注在他们的领域。
所以说，天子聪颖的少年，即便他／她也有少年维特之烦恼，可他们才不会花那么多力气在那上面。他们的情感直接，简单，或者说幼稚。所以他们才能更专注于他们自己的领域，在那些地方超乎常人。
所以，我不觉得会有少年班的孩子每天凑在一起想着怎么追女生，跟别人打架，一边在数理化各个方面秒杀别人还一边搞着发明追女孩。天哪，这哪是少年班里那些单纯的高智儿童
首先看完这部剧对我是比较有感触的，本片如果一定要从多么深度剖析社会教育问题，我觉得就是在错误导向了，在我看来，这部剧更加偏向于引导个人好好生活，本文以一个中上等智商在天才中生活的故事为主线，其实不用太过纠结故事主线如何，究竟要聚焦到什么问题；但是不觉得这样更像生活嘛，生活中故事的发展也无规律可循，生活也不会一直聚焦在一个问题之上，我们把目光放到自己日常中，也许就是一个普通人，生活在一个什么事情都有厉害的人压制的生活中，我们不可能超过所有人，所以
有个片段印象挺深刻的。周读书的时候，他喜欢班上的一个女孩子。但那个女孩子不喜欢他。后来那个女孩子约他去山上。他去了，那个女孩子问他，你爱我吗？你爱我的话，你就把衣服全部都脱掉，跑一圈。后来周真的跑了。等他跑回来原来的地方的时候。等待他的是全班的同学。原来是那个女的跟班上的同学打赌。赌周会脱衣服。那个女的赢了很多钱。从那以后。周对爱情很绝望，以至于他40多岁他还是单身。他把他所有的精力全部投放在他的工作和学习上，后面对他的描写都是轻描淡写。这也许也是生活中很多人的一些状态。
《少年班》约炮，开除，确定不是演的放牛班？
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