圍繞著盒飯的故事，小朋友斯坦利是影片的主人公，他克服圍繞著自己的卑微的現實，創造著至少對自己要好的世界。
电影讲述了一个四年级小朋友斯坦利的故事，他在学校很受老师和同学的欢迎。罗斯老师很喜欢他的作文和演讲能力，还有创造力。
但是他从来都没有带盒饭来学校。他的印度语老师外 号卡多，从来都不带盒饭，总是吃别人的盒饭。斯坦利的同学们给他分享他们的盒饭，但是要藏起来不让卡多老师找到。卡多终于发现他们在阳台吃盒饭，他告诉斯坦利不带盒饭来不许来学校。于是斯坦利好些天没有去学校，同学们和老师都很不安，终于有一天，斯坦利带来了很好吃的食物，而且请同学一起分享。卡多老师很惭愧，他离开了学校。学校的一个竞赛里，斯坦利取得了很好的成绩。罗斯老师说要顺道送他回家，但是他拒绝了，他说妈妈在车里等着他。后来学校的校长送他回家，他很快的跑回家。最后，斯坦利没有盒饭的原因是他是一个孤儿，他在一个小旅馆工作，他从旅馆的剩饭里打包盒饭带去学校，但是他跟大家说是他妈妈做的。电影最后，他对着妈妈的照片说晚安
这部电影归在“喜剧”里是不太合适的，即使导演想通过斯坦利丰富的想象力来表现一个快乐的童年，这也是一部悲伤的电影，正如后记所说，这是一部呼吁印度社会重视印度童工问题的电影。
从一开始看，我就好奇斯坦利为什么没有带盒饭去学校，一个四年级的孩子，什么样的父母会不准备盒饭，老实说，是这个疑问带我看到最后。我做出各种猜测，可能是爸妈生了重病，可能被抛弃，直到看到斯坦利解释说是爸妈去了德里，我似乎知道了答案——像剧中很多被斯坦利骗过的人一样。大魔王更让我加深了对斯坦利的同情。斯坦利是一个很有天赋的孩子，即使背负巨大的悲伤，却能让周围的人感到快乐，即使宁愿忍受饥饿，也坚持着父母教导的原则，即使面对攻击他的大魔王，也宽容和释怀，这就是天真善良吧。
这部电影没有充斥着悲惨的镜头，而以一个新的视角形成了更大的冲击。从电影的目的来看——反应印度社会的童工问题，它是成功的。
--这是我看完本剧最印象深刻的一个镜头。
班里的小胖子起立。
多勇敢啊！
诗人如何拯救人类？
一个多好的问题。
搪塞而过。
孩子的失望让你我心痛。
可又无可奈何。
--老师，这是我的便当。
这都是给我的？
极度的羞愧及讽刺让大魔王自己离开了学校。
整部电影前80分钟给了我们一个悬念，一个可以被所有人猜到的悬念。
一个极具天赋的孩子，演讲天赋.舞蹈天赋，写作天赋。
然而这也是一个出场就带着鼻青脸肿的孩子。
命运嘛。
休论公平！
信心比黄金更加重要，有人如是说。
史丹利信心百倍。
因为可爱的萝希老师
一个当众夸奖过史丹利的老师。
还有那些可爱的小伙伴们。
有饭大家一起吃嘛！
有时候说人记吃不记打并不是一句坏话。
一个人找不到方向之时。
一个温暖的笑容，一句善意的褒扬，一双张开的臂膀。
就像黑夜里的一盏灯光，让迷失的人找到方向。
后来史丹利的便当解决了。
无所不能的大怪人阿卡蓝。
--诗人并不一定要挥毫泼墨。
有的人的一举一动就像一首诗。
我想给小胖子答案。
诗人能拯救世界。
萝希，阿曼罗拉，阿比谢。
他们不就是诗人吗？
小孩喝水那一段看着真是心痛。那样的饥饿没有体验过，一定很难受吧。小孩在镜头前的馋倒是勾起了幼时的回忆。曾经我也是眼巴巴的看着别人吃好吃的啊，不过我只会吞口水。
感动过后，觉得这个小男孩也只是导演的一个美好期待吧。更多的生命就像路边的野花野草，尘土飞扬没有幸免的。
贫穷而又稚嫩的脸上从头到尾出现在众人面前的都是快乐开心的模样。真好啊！
生活对于很多人来说并不是公平的，但是有的时候一份分享却能够让这个世界得到更多的温暖。
很有趣的一点是同样是没有便当的两个人，一个得到了小伙伴的呵护与分享，另一个却被大家玩起了“放风筝”。小男孩身上不仅有值得同情的点，更重要的是他所表现出来的“友善”。他与小伙伴们打成一片，将“蹭饭”的机会让给老师，能够做出鱼塔的景观，能够与大家一起跳舞。他用他的友善去掩盖了自己的悲惨，不去索要所谓的“同情”。
尽管失去了至亲，可是他的世界仍旧精彩和温暖，因为当他给这个世界传递“友善”时
【便当盒里的小秘密】这位十岁男孩，才是真正的英雄主义
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