我认为英文系面临的核心问题是经典文本的时代阐释。对文本的阐释如何贴近我们所处的当下(特别是市场化、政治化大环境下的学生)。我个人也是因为困惑才看了这剧。Anyway,Bill的发言挺感人的,搞文学这一行,要爱上故事才行,爱上永远也讲不完的故事。"It's a very complicated, but faithful relationship."真好。剧中一群气急败坏的老教授,一帮只喊口号的学生,还是有点脸谱化了。另,能够领略文学之中多彩世界的教授,对孩子一点办法都没有吗,应该更有共情能力才是呀(以此自勉)。
《英文系主任》的第二集中,Rentz在课上讨论Moby Dick,学生有人问为什么不讨论其作者赫尔曼的家暴问题,Rentz给出的回答是“让我们更加关注文本本身”,但显然难以服众。(这么拍应当与女性主义在学术圈内抬头有关,但作者想要表达的显然不只如此)
这令我回想起大学前三个学期上过的文艺理论课程(通识类),第一个学期与第二个学期的教授年纪不小,在风格上也类似Rentz,更重视分析具体的文本;第三个学期的老师讲莎士比亚,则大量地掺杂了对“莎士比亚其人”以及写作时各种context的关心
这大概是我一直保有的问题。或者说,作为一个自认为喜爱读书的人,我希望这个剧回答的问题是,为什么现在很少有人读文学?这是我最初对这部剧的假想。
可是,剧情似乎没有给出答案,仅仅留有一种不算happy ending的结局来让我们每个人自行体会,这点从各个风评迥然的剧评可以轻松看出。
首先,是种族,是白人,或者说是白男,白左。一方面剧中是那个年迈赢弱、被时代“抛弃”的老头,一方面是看起来有思想可爱却总是词不达意办错事情的男主。前者代表着无论是男人还是白人
边做饭边看完英文系主任了
也许一些在职教师看了会感同身受(我是教师的陪伴者So knew slightly),这部剧放大的是一直被忽略放在台面上的职称评定矛盾和办公室战争,平平无奇但又非常精彩,这些人争夺的不是名利,他们实现自我价值的评判标准学生的尊重和对自己教学的热爱,似乎教育已经开始进入买方市场,比起老教师要学习如何讨好学生,英文系本身放在大环境中就是一个优雅又传统的学科也在寻找自己的取巧点,但似乎也在一些热门的学科下被挤压被询问“学习英文的历史真的有意义吗?”而岌岌可危。
全剧一共6集,每集二十多分钟,加起来一部长电影的时间。周六傍晚窝在沙发里一口气看完,觉得不算虚度一个美好的夜晚。
我向来觉得文学是很有魅力的学问,也深深的被那些迷人的长句子背后的情感所吸引。但说实话我并不了解文学以及文学学者的所谓困境。因此,在这一方面我的体会并不深刻,只是跟着剧中人物的情感动机去试着感受罢了。
剧里还是巧妙的把时下一些典型的社会形态、人物状态穿插了进去,譬如女性、言论、被煽动的情绪等等等等。这是一个大困境,我想大家都没有答案。
说回演员
《英文系主任》蛮有趣的一个小短剧
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